Diseño de una red virtual de estudio para el programa de contaduría pública en la Universidad de Cundinamarca

Este estudio presenta el diseño de una red virtual de estudio dirigida al programa de contaduría pública en la Universidad de Cundinamarca, Sede Fusagasugá (Colombia). El proceso abarca tres etapas: 1) un comparativo entre tres entornos virtuales de aprendizaje para identificar aspectos relevantes, 2) recolección de percepciones tanto de profesores como de estudiantes para comprender mejor sus necesidades y expectativas, 3) y la definición de características y atributos para la red. Los resultados muestran que los participantes valoran significativamente las redes virtuales de estudio, puesto que, el 86.84% de los encuestados consideran de manera contundente que esta plataforma constituye una herramienta altamente útil para su proceso de aprendizaje. Se configura una plataforma que tiene como objetivo abordar los retos de la educación superior y convertirse en una experiencia de aprendizaje vanguardista. Se concluye que la red virtual proporciona accesibilidad, interacción y diversidad de recursos, lo que la destaca como una herramienta innovadora y valiosa para el proceso formativo.

Palabras clave: 

• Red virtual de estudio

• Experiencia de aprendizaje

• Entornos virtuales de aprendizaje

• Plataforma virtual de aprendizaje

• Innovación educativa

Enlace:

https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062024000200113&lng=es&nrm=iso&tlng=es